<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>Каталог статей</title>
		<link>https://hoffnung.ucoz.ru/publ/</link>
		<description>Каталог статей</description>
		<lastBuildDate>Sat, 20 Sep 2014 06:46:47 GMT</lastBuildDate>
		<generator>uCoz Web-Service</generator>
		<atom:link href="https://hoffnung.ucoz.ru/publ/rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
		
		<item>
			<title>Типичные ошибки</title>
			<description>Перед учителями английского языка часто встает дилемма: исправлять ли ошибки учеников в устной речи, добиваясь речевой грамотности, или не исправлять, развивая беглость и спонтанность речи.</description>
			
			<link>https://hoffnung.ucoz.ru/publ/tipichnye_oshibki/1-1-0-12</link>
			<category>Статьи</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://hoffnung.ucoz.ru/publ/tipichnye_oshibki/1-1-0-12</guid>
			<pubDate>Sat, 20 Sep 2014 06:46:47 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Демо-версия для промежуточной аттестации (6 класс)</title>
			<description>Vocabulary and Grammar
Choose the correct item.

1 How…..some pizza?
A like B many C about

2 You’re on holiday. You …..wake up early.
A have to B needn’t C mustn’t</description>
			
			<link>https://hoffnung.ucoz.ru/publ/demo_versija_dlja_promezhutochnoj_attestacii_6_klass/1-1-0-11</link>
			<category>Статьи</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://hoffnung.ucoz.ru/publ/demo_versija_dlja_promezhutochnoj_attestacii_6_klass/1-1-0-11</guid>
			<pubDate>Mon, 15 Sep 2014 16:24:32 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Олимпиадные задания 3 класс.</title>
			<description>&lt;b&gt;I Подчеркни слова, в которых есть следующие звуки:&lt;/b&gt; &lt;br&gt;&lt;br&gt; 1. [u:] flute, bus, true, fluffy &lt;br&gt;&lt;br&gt; 2. [ai] sail, kite, night, nine&lt;b&gt;&lt;/b&gt;</description>
			
			<link>https://hoffnung.ucoz.ru/publ/olimpiadnye_zadanija_3_klass/1-1-0-10</link>
			<category>Статьи</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://hoffnung.ucoz.ru/publ/olimpiadnye_zadanija_3_klass/1-1-0-10</guid>
			<pubDate>Sat, 13 Oct 2012 14:54:53 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Олимпиада по английскому языку 4 класс. (с ответами)</title>
			<description>&lt;b&gt;Задание 1.&lt;/b&gt; Прочитайте текст о Мартине и отметьте буквой T (True) правдивые утверждения, а буквой F (False) – ложные. &lt;br /&gt; &lt;br /&gt; My clothes I like trousers and jeans. I don’t like shirts but I like T-shirts and sweatshirts. I also like baseball caps. My favourite colours are blue and red...</description>
			
			<link>https://hoffnung.ucoz.ru/publ/olimpiada_po_anglijskomu_jazyku_4_klass_s_otvetami/1-1-0-9</link>
			<category>Статьи</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://hoffnung.ucoz.ru/publ/olimpiada_po_anglijskomu_jazyku_4_klass_s_otvetami/1-1-0-9</guid>
			<pubDate>Sat, 13 Oct 2012 14:47:50 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Олимпиадные задания по английскому языку. 6 класс.</title>
			<description>&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10pt&quot;&gt;Use of English.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;b&gt;I. Open the brackets &amp;amp; put the verbs into the proper tense form.&lt;/b&gt; &lt;br&gt;&lt;br&gt; When Mr Smith 1 ___________ (get up) in the morning the weather was very bad...</description>
			
			<link>https://hoffnung.ucoz.ru/publ/olimpiadnye_zadanija_po_anglijskomu_jazyku_6_klass/1-1-0-8</link>
			<category>Статьи</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://hoffnung.ucoz.ru/publ/olimpiadnye_zadanija_po_anglijskomu_jazyku_6_klass/1-1-0-8</guid>
			<pubDate>Sat, 13 Oct 2012 14:45:33 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Тест по английскому языку. 5 класс.</title>
			<description>&lt;b&gt;1. Who is working in the study?-……..&lt;/b&gt; &lt;br&gt;&lt;br&gt; a) I have . b) I do. c) She has. D) I am . e) I is. &lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;b&gt;2. Summer …………….spring.&lt;/b&gt;</description>
			
			<link>https://hoffnung.ucoz.ru/publ/test_po_anglijskomu_jazyku_5_klass/1-1-0-7</link>
			<category>Статьи</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://hoffnung.ucoz.ru/publ/test_po_anglijskomu_jazyku_5_klass/1-1-0-7</guid>
			<pubDate>Sat, 13 Oct 2012 14:39:53 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Контрольная работа по теме &quot;Present Continuous&quot; для 5 класса</title>
			<description>Контрольная работа в двух вариантах, каждый из которых содержит три задания. Данная контрольная рассчитана на учащихся уровня &quot;Beginner&quot;.</description>
			
			<link>https://hoffnung.ucoz.ru/publ/kontrolnaja_rabota_po_teme_quot_present_continuous_quot_dlja_5_klassa/1-1-0-6</link>
			<category>Статьи</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://hoffnung.ucoz.ru/publ/kontrolnaja_rabota_po_teme_quot_present_continuous_quot_dlja_5_klassa/1-1-0-6</guid>
			<pubDate>Sat, 13 Oct 2012 14:34:10 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Некоторые аспекты  межкультурной коммуникации (2010)</title>
			<description>&amp;nbsp;Когда мы учим иностранный язык, знакомимся с частью чужой картины мира и пытаемся совместить ее со своей картиной мира, заданной родным языком. Именно это и является одной из главных трудностей в изучении иностранного языка...</description>
			
			<link>https://hoffnung.ucoz.ru/publ/moi_stati/nekotorye_aspekty_mezhkulturnoj_kommunikacii_2010/2-1-0-5</link>
			<category>Мои статьи</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://hoffnung.ucoz.ru/publ/moi_stati/nekotorye_aspekty_mezhkulturnoj_kommunikacii_2010/2-1-0-5</guid>
			<pubDate>Mon, 17 Sep 2012 17:18:21 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Новые подходы к изучению иностранного языка в начальной школе (2011)</title>
			<description>Процессы межкультурной интеграции на национальном и международном&lt;br&gt;уровнях обусловили модернизацию содержания языкового образования в России. Язык - это ключ для открытия уникальности и своеобразия собственной народной самобытности и исторических достижений представителей других культур...</description>
			
			<link>https://hoffnung.ucoz.ru/publ/moi_stati/novye_podkhody_k_izucheniju_inostrannogo_jazyka_v_nachalnoj_shkole/2-1-0-4</link>
			<category>Мои статьи</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://hoffnung.ucoz.ru/publ/moi_stati/novye_podkhody_k_izucheniju_inostrannogo_jazyka_v_nachalnoj_shkole/2-1-0-4</guid>
			<pubDate>Mon, 17 Sep 2012 17:10:47 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Неопределенный артикль a/an. Определенный артикль the.</title>
			<description>Неопределенный артикль a/an употребляется с исчисляемыми существительными в единственном числе. &lt;br&gt;1. С предметом или лицом- одним из ряда себе подобных- о котором говорится впервые: &lt;br&gt;It is a cat. &lt;br&gt;It is a hat. &lt;br&gt;It is a car. &lt;br&gt;It is a star. &lt;br&gt;He is a boy...&amp;nbsp;</description>
			
			<link>https://hoffnung.ucoz.ru/publ/neopredelennyj_artikl_a_an_opredelennyj_artikl_the/1-1-0-3</link>
			<category>Статьи</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://hoffnung.ucoz.ru/publ/neopredelennyj_artikl_a_an_opredelennyj_artikl_the/1-1-0-3</guid>
			<pubDate>Sun, 16 Sep 2012 06:31:25 GMT</pubDate>
		</item>
	</channel>
</rss>